Търсят училища за сирийските деца на бежанци 06.09 | 14:07

Дирекцията по образование в Министерство  на образованието ще провери точния брой на децата на бежанците от Сирия, в какви възрастови групи са, за да се окаже съдействие за тяхното образование. Това заяви днес във Варна министърът на  образованието Анелия Клисарова.

Освен това се проучва има ли сирийски учители сред бежанците, които да могат да поемат обучението на децата, тъй като по думите й "изключително важно е обучението на родния  майчин език", съобщава БТА. Министърът каза, че в регионите където са бежанците, е  разпоредено на кметовете и Регионалните инспекторати по  образование да се провери в кои училища може да се освободят  класни стаи, в които да протича учебният процес на сирийските деца.

Клисарова коментира, че в 62 училища до 16 септември няма да приключат ремонтите, но бе категорична, че тази дейност няма да попречи на нормалния учебен процес.
Освен това всички  безплатни учебници до 7-ми клас са раздадени по училищата още на 23 август.

На 21 август пък са изпратени по училищата всички  книги и други документи, необходими на учителите, директорите и т.н. Точният брой на първокласниците е трудно да бъде посочен, тъй като все още има деца, които се записват, посочи Клисарова.

От министерството смятат, че 95% от децата ще бъдат обхванати в системата на образованието, което по думите й е "неудовлетворителен процент, а не това, което искаме да бъде".  

Амбицията е при предучилещната възраст да се обхванат 100% децата, но това е трудно постижим коефициент, допълни министърът. Тя бе категорична, че на 5- и 6-годишните деца са им създадени условия и в училищата, и в детските градини, като най-трудно е било осигуряването в големите градове.

Министърът съобщи още, че преди учебната година са били закрити 15 училища, а 17 са били слети. Клисарова коментира, че ще иска увеличаване на бюджета за образование през следващата година. В момента той е около 3.5% от БВП. Би трябвало бюджетът да е 5%, но при  сегашната ситуация 4 е добър процент, допълни тя.