Напредъкът в областта на образованието в ЕС не е достатъчен, казва ЕК 07.06 | 19:13

Държавите-членки на ЕС трябва да положат повече усилия, ако искат да постигнат заложената в стратегията "Европа 2020" цел в областта на образованието — да бъде намален делът на преждевременно напусналите училище на 10% и увеличен делът на младите хора със завършено висше образование на най-малко 40%, сочат публикуваните от Евростат данни за миналата година.

Според статистиката държавите-членки отбелязват напредък, но все още са налице големи различия и не е ясно дали ЕС ще успее да постигне целите, залегнали в "Европа 2020".

Делът на преждевременно напускащите училище в ЕС в момента е 13,5% и е по-нисък от отчетеното през 2010 година (14,1 %) и 2000 г. (17,6 %). През 2011 година 34,6% от хората на възраст 30—34 години в ЕС са с висше образование, в сравнение с 33,5 % през предходната година и 22,4 % през 2000 година.

Въпреки че по последни данни се отбелязва напредък към постигането и на двете цели, ЕК изразява загриженост, че той не е в резултат на реформи с дългосрочно въздействие, а се дължи по-скоро на високата безработица сред младежите, заради която те остават по-дълго в системата на образованието и обучението. Загриженост предизвиква и фактът, че определените от държавите-членки национални цели не са достатъчни, за да може ЕС да постигне общата си цел.

Що се отнася до дела на преждевременно напусналите училище, който се определя като процента на хората на възраст 18—34 години, завършили максимум прогимназиалния етап на основното образование, 11 държави членки са преминали границата от 10%. Малта (33,5%), Испания (26,5%) и Португалия (23,2%) са с най-висок дял на преждевременно напускащите училище, но бележат значителен напредък през последните години. Сред другите държави-членки, успели да намалят броя на преждевременно напускащите училище, са Кипър (11,2%), Латвия (11,8%) и България (12,8%).

В 13 държави-членки делът на завършилите висше образование надвишава водещата цел от 40%. В държавите, в които този дял е по-нисък — Словения (37,9%), Латвия (35,7%), Унгария (28,1%), Португалия (26,1%), Чехия (23,8%) и Румъния (20,4%), се наблюдава нарастване с над два процентни пункта спрямо предходната година. За разлика от тях, постигнатият напредък от Гърция (28,9%), Австрия (23,8%) и Италия (20,3%) е едва половин процентен пункт или по-малко, а България (27,3%) и Малта (21,1%) отчитат спад в дела на завършилите висше образование. За същия период Полша (36,9 %), Германия (30,7 %) и Словакия (23,4 %) отбелязват умерен ръст.

Препоръки за отделните държави

На 30 май тази година Европейската комисия представи на държавите-членки набор от специфични за всяка държава препоръки за реформи, целящи повишаване на стабилността, растежа и работните места в ЕС. Шест държави (Дания, Испания, Италия, Латвия, Малта и Унгария) получиха препоръки за справяне с преждевременното напускане на училище, а препоръките към други седем държави (Австрия, България, Италия, Латвия, Словакия, Унгария и Чешката република) бяха насочени към висшето образование.

През декември 2011 година ЕК създаде работна група от експерти от ЕС, която да подпомага разработването на политики за борба с преждевременното напускане на училище.

ЕК ще представи доклад за новостите във връзка с преждевременното напускане на училище и получаването на висше образование в предстоящото издание на Education Monitor (есента на 2012 г.) и в следващия годишен обзор на растежа (2013 година).