Центърът за образователна интеграция не бил ефективен 26.07 | 15:28

Сметната палата установи неефективност и неефикасност в дейността на Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства (ЦОИДУЕМ).

Това се посочва в съобщение на палатата във връзка с одит на ведомството за времето от началото на 2007 г. до края на 2009 г.

Центърът е второстепенен разпоредител с бюджетни кредити към министъра на образованието, младежта и науката.

През одитирания период от Центъра е разработен и спечелен само един проект по програмите на външни донори - Ромския образователен фонд (РОФ), въпреки че в годишните планове е предвидено изготвянето и подкрепа на проекти и по програми на Европейския съюз. 

Центърът не е реализирал възможностите си да подкрепя проекти чрез съвместно участие в конкурси и изпълняване на дейности, свързани с образователната интеграция на децата и учениците от етническите малцинства.

Дейностите за набиране на средства от наши и външни донори са планирани и отчитани формално, пише в доклада на Сметната палата.

Относителният дял на субсидията от Републиканския бюджет за финансирането на проектите е 85%, а на средствата от донори - едва 15%. Това показва, че субсидията е използвана като основен източник за финансиране на приоритетите в областта на образователната интеграция на децата и учениците от етническите малцинства, а не като допълващо финансиране. 

Общата стойност на финансираните проекти през одитирания период е 2,996 мил. лв., при предвидени в тригодишната програма за изпълнение на дейността на Центъра само от държавния бюджет за същия период 4,5 мил. лв., или 66% усвояване.

При проверката на проекти на училища, детски градини, общини и неправителствени организации, са констатирани редица пропуски. Конкурсните процедури са провеждани по одобрена от Управителния съвет на Центъра конкурсна документация. Тя обаче не е прецизна и не гарантира условия за обективна оценка на проектите. Липсва и адекватна обратна информация за постигнатите резултати.

Системата за наблюдение, оценка и отчитане е с ниска степен на адекватност и надеждност, пише в  доклада. 

Сметната палата е предписала 10 препоръки за подобряване на дейността на центъра - една към министъра на образованието и 9 към директора на центъра.